导读
立规矩的路，并不愉快，但唯有温和交流，坚定实行，才是送给孩子受益一生的礼物。
知乎上看到一个问题：除去打，我还能如何教育孩子？
原来，小孩子4岁了，开始显露出天使以外的另一幅面孔。
譬如，他会忽然把脏手往其他人身上抹；或者，他会忽然过去打人、推人；大人明令禁止，可孩子根本不听，甚至“口出恶言”：我要用剪刀把你剪了！
讲道理不听，打骂也没用。
更糟糕的是，在管教和反抗的对峙中，孩子跟自己愈加疏远了。
这位爸爸无奈发问：孩子叛逆，到底该如何解决？
加拿大多著名心理学家乔丹·彼得森说过：“孩子子就像探寻墙面的盲人一样，需要不断地前进和尝试，然后才能发现边界在哪儿。”
年幼的孩子，做出各种不当行为，其实是一种探索。
但，作为爸爸妈妈，也有责任引导孩子，帮他们明确规则和边界。
在该立规矩的时候，不选择放纵，将来才不会在束手无策时，追悔莫及。
01
孩子不服管，是你踩了这3个雷
说起立规矩，很多爸爸妈妈头疼不已：不是不想立，而是不管用啊！
就像开头的爸爸，道理也讲了，甚至怒骂呵斥，可孩子依旧我行我素。
所谓的规矩，就像个摆设，根本立不起来。
其实，规矩不管用，是由于大家在立规矩的时候，比较容易踩中3个误区。
01
用大人的权威，强迫孩子服从
不少父母一听到规矩，觉得代表着威严，是一种命令式的管教。
然而，假如只告诉孩子遵守，却忽略告诉孩子规则的意义。
如此的规则，自然没办法让孩子认可。
譬如，5岁的东东在饭店里，拿着勺子敲桌子。
母亲不耐烦地训斥：不许敲，听见没！
东东停顿几秒，非常快又敲了起来。母亲怒了，劈手夺下勺子，大吼道：不许敲，再敲我揍你了啊！
母亲觉得自己把规矩讲的非常了解，可为何不可以敲桌子，却没了解地讲解。
其实，母亲只须平静地讲解：敲桌子会影响其他人，你也不想被吵到对不对？
孩子理解了规则的公平，而非被迫服从，才会想试着去遵守规则。
02
只求迅速解决，治标不治本
孩子闹腾、作妖的时候，爸爸妈妈的怒火比较容易被点燃。
明明规定不许乱涂乱画，可稍不留心，墙上又是各种涂鸦。此时，大家只想大吼大叫，甚至胖揍一顿了事。
吼叫打骂容易，成效也立竿见影，但假如没爸爸妈妈监督，如此的“规矩”孩子还会遵守么？
立规矩并非速成的，孩子重复出现某个行为时，要紧的是知道孩子背后的真实意图。
譬如孩子往墙上画，可能是为了表达某种不满，也会是画的尽兴，一时忘记。
速成式的立规矩，可以短暂地制止不好的行为，却非常难培养真的的自律。
03
一味和孩子较劲
立规矩的时候，爸爸妈妈最怕的是孩子哭闹不休。
朋友家3岁的儿子迷上奥特曼，每次去超市，都闹着要买一个，不然就撒泼打滚，非常难停手。
有一次，被缠得没辙，母亲撂下狠话：不管你了，你留在这哭吧！
孩子哭的撕心裂肺，母亲心疼又后悔，却无可奈何。
立规矩的时候，难免会出现不愉快，孩子可能情绪失去控制，反抗激烈。
这时，恰恰是最需要引导的时候。
爸爸妈妈的冷漠和表露出的抛弃态度，会让孩子失去安全感。为了引起关注，孩子或许会表现的愈加“坏”。
控制情绪，不和孩子较劲，才不会越管越糟。
02
不打不骂，怎么样给孩子立规矩
立规矩好像意味着冲突和痛苦。
事实上，规矩和爱并非反面，爸爸妈妈对规则的打造，反而会孩子感到掌控的安全感。
美国儿童心理专家塞尔玛·弗雷伯格说：一个不被管教的孩子是一个感觉自己不被爱的孩子。
立规矩，才是对孩子真的的负责。
那样，怎么样让规矩变得愈加有效呢？试着把握三个重点。
01
规矩简洁明确，具备可操作性
孩子小的时候，大家会立不少安全有关的规矩，譬如不能动电线，不能爬到厨房。
有些母亲会说：孩子不能动电线，会触电的，触电就是非常疼，后果非常紧急，母亲会非常伤心...
其实，两三岁的孩子，非常难理解母亲复杂的信息。
年幼的孩子，规矩越简洁明确，就越容易实行。
譬如，母亲直接把孩子抱离危险的地方，下一次孩子再试探时，严肃提醒他“不能”。
同理，孩子在公开场所大吵大闹时，也可以摇头示意制止。
规矩简洁却有力，总是比反复的抱怨和指责来的更有效。
02
规矩要维持一致，不可以导致混淆
规矩的复杂，会导致孩子理解困难。而规矩的不同，会致使失去成效。
有些爸爸妈妈在家任凭孩子随性，到了外面却期望孩子遵守规则，这显然是不现实的。
还有些父母面对孩子的试探，全靠当下心情：心情很好，孩子闹闹就心软妥协了；心情不好，孩子闹腾，就教训一顿。
因此，家庭立规矩时，需要要维持一致。
第一要维持内外一致，规矩在家里和外面，不应该有所不同。
第二，大人面对孩子的试探和反抗，要前后态度一致。
不可以今天坚持规矩，明天就打破规矩，如此的规矩无疑只不过虚设。
最后，家庭每一个成员之间也应该维持一致。就算建议不同，也要背后解决，而不是导致孩子的困扰。
03
真诚交流，是落实规矩的首要条件
孩子会激烈地抵触，总是是由于没能得到理解。爸爸妈妈要让孩子了解，立规矩并非惩罚，而是帮助他成长。
可以尝试两个帮助交流的小窍门。
第一，接纳孩子受挫的情绪。
譬如，孩子睡觉前哭闹着要吃冰激凌。
被拒绝自然是不快乐的，孩子需要释放这种不被满足的情绪。
爸爸妈妈可以安慰说：“冰激凌非常不错吃，母亲拒绝了你，你非常生气对吗？”
孩子感觉到被理解，就会慢慢平静下来。
第二，向孩子讲解为何不能。
孩子平复情绪后，大家要讲解为何不可以这么做，与或许会有哪些后果。
譬如告诉孩子：“我担忧你会拉稀，孩子就要肚子痛了。”
同时，还可以给孩子提供一些选择的空间。
譬如：“明天咱们可以选择一个喜欢的口味，你想吃什么？”
规矩不是单向的命令，帮助孩子理解，试着掌握控制，才能让规矩真的进入孩子的心里。
尽管大家可以借助方法，学习更好办法，但事实是：立规矩，不可能永远是开心的。
孩子会抗拒、会哭闹、会反复地破坏约定，让人沮丧，却非常一般。
立规矩，并不仅仅是简单地了解做与不做。
孩子在反复探索和被拒绝中，会了解别人的感受，会了解什么叫做敬畏和边界。
《给孩子立规矩》的书中有这么一句话：“管教非常难收到来自孩子的感激，直到他们历程了为人爸爸妈妈的酸甜苦辣。”
立规矩的路，并不愉快，但唯有温和交流，坚定实行，才是送给孩子受益一生的礼物。
本文转自知名母婴婴幼儿教育范围媒体“超级婴幼儿教育师”超级婴幼儿教育师（ID:supernanny-ipen)，作者安歌。
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